к разделу "Сенсорные системы": слуховой, вкусовой и обонятельный анализаторы.

Значение, задачи курса естествознание; содержание и принципы отбора материала.

Значение игры в обучении школьников. Методика подготовки и проведения ролевой игры.

Работа с НП

Особенности уроков естествознания (демонстрация опытов, предметные уроки, практические работы и др.). Внеурочные формы обучения естествознанию.

Железы внутренней секреции: паращитовидная, поджелудочная, вилочковая.

Железы внутренней секреции: гипофиз, эпифиз, щитовидная железа.

Железы внутренней секреции. Тема 3. Надпочечники. Адаптация к стрессу.

Раздел "Гуморальная регуляция функций организма". Тема 1 и 2: Введение и общие сведения.

4 стили родительского воспитания: авторитетный, авторитарный, либеральный, пренебрегающий. Выделяют на основании 2 шкал: родительского контроля и родительской теплоты. Рекомендуется всем изучающим социальную  (и не только) психологию и интересующимся детско-родительскими отношениями.

Тема: Общая характеристика методов обучения.
Тема: Наблюдения и опыты.

Раздел: Произвольные движения.
III. РОЛЬ ЦНС В РЕГУЛЯЦИИ ДВИЖЕНИЙ
Тема 7. Роль СМ и подкорковых отделов ЦНС в регуляции движений.
Тема 8. Роль различных отделов коры больших полушарий.
Тема 9. Речевая регуляция движений.

Раздел: Произвольные движения.
II. РОЛЬ ЦНС В РЕГУЛЯЦИИ ПОЗНО-ТОНИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ
Тема 4. Роль спинного мозга.
Тема 5. Роль КБП, мозжечка и ствола мозга.
Тема 6. Рефлексы поддержания позы (установочные).

Раздел: Произвольные движения.
Тема 1. Общая схема управления движениями
Тема 2. Рефлекторное кольцевое регулировани и программное управления движениями.

Раздел "Нервная регуляция функций организма"
Тема "Рефлекторный принцип функционирования нервной системы".
Тема небольшая - но очень важная! Ее нужно знать НАИЗУСТЬ!!!